世界杯让球/孙权劝学 “刘备”上奥运 踢世界杯的“曹操”在哪？

我们每年培养千万大学生，在海外留学的人数世界第1，2015年超过50万人，占领英美大学的22-27%的外国学生份额，说明中国人很聪明（下图）。

从1932年第一次参赛夏季奥运至今，中国已经拿了546块奖牌；如从1992年开始计算有486块奖牌，世界第2，拿到手都软了，说明中国已经是体育大国。

国际足联从1930年至今已经举办过的21届男足世界杯，我们只进了决赛圈一次；在国际足联男足平均排名为世界第71（1993年开始至今），一到世界杯就脚软。为何？

考学、上奥运和踢世界杯，难道相互矛盾？

孙权劝学

《资治通鉴》记载，孙权劝诫大将吕蒙不要只顾军事，要学习，“孤常读书，自以为大有所益。”（下图）。 现在中国人读书还用劝吗？下面给大家分享最近的一真实故事。

某直辖市有一所重点中学，家长挤破头将孩子送进去。这次新冠疫情期间，该校的全市优秀的一位初二年级的班主任，要求所有的学生，在家上网课期间，从上午8点到晚上8点打开视频，以便老师监控孩子的上课和自习。有一个家长在微信群里弱弱地问老师，孩子视力会不会受影响？老师回答，如您担心，可换班。从此以后，再没有家长提起此事。

家长、孩子、校长、老师都不容易，虽然有点类似孙权（忍辱负重，向曹操和曹丕称臣），目的是为了孩子的未来。台湾作家柏杨认为，“孙权是历史上最有人情味的皇帝之一”。

可能孙权现在要倒过来劝大家搞体育，不要只顾读书，因为体育是没有流血的战争。

02 “刘备”上奥运

虽然我们也有很多大学生奥运选手，但上大学和上奥运的孩子整体上是两条路。奥运可能更适合刘备这样类型。为何？可能有如下三大原因。

1、很多高度职业化的项目，如足球、篮球等，奥运不是最高水平。奥运是职业化程度相对低一些的和大部分个人项目的最高殿堂，其共同特点是奥运口号反映的“更快、更高、更强”，比的更多的是身体和意志，如飞鱼菲尔普斯和飞人博尔特，看绝对速度和力量，比的更多的是“明枪”。

2、奥运重在参与。对于成绩不好但基于普及奥运目的，会被邀请参赛，如2000年悉尼奥运会，人均每天1美元生活标准的赤道几内亚的埃里克·穆萨巴尼。他参赛前12个月开始学游泳，在悉尼全场1万7千观众为其加油下，最后艰难的以1分53秒奥运最慢纪律独自游完1百米，体现了奥运重在参与而不是赢的精神。

3、奥运道德是法律。2012年伦敦奥运会的女子羽毛球双打小组比赛，中国、韩国和印度尼西亚的4对选手，为在后面的淘汰赛中取得好的排位，虽然按规则打球，但被判故意输球而出局。奥运精神至高无上。

奥运选手更像刘备，做事讲道义，折而不挠，舍生取义，杀身成仁，如英雄，好像更反映儒家思想。

但毛泽东认为，“刘备好感情用事，不能区分主次矛盾”。作者“足球劲卫军Football Guardians FC"将我们参加历届奥运会夺牌的所有项目，基于国际著名的体育媒体ESPN请的专家对各项体育运动的“烧脑指数”，做了一个分析。（下图）

“烧脑指数”指比赛中需要运动员自己实时，根据场上情况，发现问题、分析原因、做出判断和做出抉择的能力（包括决策速度和准确性）。上图反映我们奥运夺牌越多的项目，越是不比“狡猾”的运动，烧脑指数越低（上图）。这不代表我们运动员不聪明，可能反映大家更如刘备，仁德化天下、矢志不渝的特点。

03 “曹操”踢世界杯

奥运足球队和参加世界杯的国家队的竞技水平，差不止一档。除此之外，两者的DNA不一样，后者可能更适合曹操类型的人。为何？可能也有下面三点原因。

1、按世界足球最佳球员、教练员和哲学家之一克鲁伊夫的说法，足球比的更多的是大脑。另外，足球也比谁的动作、传球、跑动、射门、战略和战术更有欺骗性，追求“更狡猾”、“更灵敏”、“更快决策”，是烧脑运动，比的更多的是“暗箭”。根据剑桥大学最近十年的研究，足球运动员是所有运动员之中最聪明的2%-5%人群。

2、虽然有洲际配额，但世界杯决赛现在已经没有被邀请参赛的，所有的队伍必须在本大洲靠实力打出来。大家目的明确，全力进入世界杯决赛圈；一旦进入的，几乎没人说我是来参与的，几乎都是奔着成绩去的。

3、在足球世界里面，虽然也强调精神，但规则才是法律。没有被裁判看见或者被认为不是犯规的，即使被道德谴责，很多也成为民族或国家的英雄。

1986年世界杯马拉多纳靠手球淘汰英格兰后夺冠后阿根廷人民将马拉多纳当英雄。2006世界杯意大利夺冠被意大利人民当英雄，而对于其队员马特拉齐侮辱法国队长齐达内害得后者暴力犯规被红牌罚下，很多人埋怨齐达内反应过大。

作者“足球劲卫军Football Guardians FC"将世界杯历史上的红牌进行了统计，发现呈现大幅上升趋势，也为一个世界杯犯规越来越多的佐证（下图）。但这不是说世界杯和足球不道德，只是犯规现在已经是足球的一部分，虽然这不是足球163年前的初衷。

世界杯球员更像曹操，“狡猾”，通权谋机变，放荡不羁，重才不重德，以法家之术为治，讲规则，为枭雄。按世界汉学大家费正清的观点，“曹操，反对儒家的礼仪和道德束缚”。

对于考学、上奥运和踢世界杯，上面将其本质区别，做了简要梳理。您同意吗？

如果同意，接下来我们看，在我们的校园和体育圈，是否有培养“曹操”的沃土？

04 校园足球，是培养“曹操”的沃土吗？

本文开头提到的学校教育案例，您觉得是培养“曹操”、“刘备”还是“孙权”的沃土？

为帮助思考，以史为鉴，看德国和英国150年前的校园足球，也许有借鉴意义。

英格兰的各个公学（中小学）和牛津和剑桥大学，在167年前，将封建社会、乡村的足球改造为现代足球，不允许教练员执教，给学生球员个人自由，让其自己在错误中学习，在挫折中成长，在不自律中学习自律，鼓励创造性、主动性、冒险精神等，培养决策力、协调力和领导力等，以培养日不落帝国的精英，如政治家、军事家、科学家、银行家、企业家、思想家等。（下图）

现代足球约150年前传到德国。当时德国的前身--普鲁士，还在封建社会的末期，被拿破仑的法国打败割地赔款后，学校开始盛行体操、游泳、爬山等奥运传统项目，目的是培养"纯正的、伟大的人"。政府要求学校根据部队军训教材的内容安排中小学的体育课。体育项目中纪律和秩序至上、不强调个人而强调和集体整齐划一、推崇个人牺牲，好提前在身体和思想上准备和法国的下一场战争。

德国足协承认，基于上述理念，当时德国人认为“足球是英格兰病毒，踢球像猴子耍，不如体操、游泳等纯洁”，下了“禁足令”，不给开展足球运动的所需的场地和设备器材。德国第一代国脚而且进第一个国际比赛球的弗里茨·贝克尔（Fritz Becker）回忆到，因为其17岁时上学时踢足球，被校长抓住训诫其参与了不道德的运动后，关禁闭3小时。

这种情况持续了约50年后，日益增长的中产阶级开始体会到足球是个人和集体结合、纪律和创造性结合、科学和艺术的结合的产物后，这个英格兰病毒征服了高傲的德意志人，德国足球才开始起步，中间历经波折和反复，到现在成为世界足球强国。（德国人是如何转变的，中间又有何波折，本号后续会有一个系列，欢迎关注本号。）

05 青训足球，是培养“曹操”的沃土吗？

在足球的青训中，有两种思路，一种是以教练为主，代表国家有美国，球员身体好、竞争意识强，绝对速度快，但球商低，足球速度慢，虽然是奥运第一大国，但足球一直是世界二流。（参见“足球劲卫军Football Guardians FC"的原创文章《前车之鉴！为何世界第1强国在世界第1运动上输给世界第111名？》）

另一种思路是以球员为主，在12岁以下，让球员自由踢来学习，如巴西和西班牙。身高只有1米7的世界杯冠军西班牙的中场核心哈维靠的是决策比普通球员快2.5倍，曾创造出单场传接球96脚零失误的世界纪录，球商特别高。（参见作者“足球劲卫军Football Guardians FC"的原创文章《足球青训大反思之16辩：认真负责可能错 放任自流也许好！》）。

我们的青训呢？大家可能对下面的场景比较熟悉。

在中国的校园足球或俱乐部U系列的比赛中，教练在场边从比赛开始喊到结尾，从战略、战术、技术喊到纪律；孩子每次处理球前；如果没有听到教练指挥的话，先看教练；在场上，孩子坚决执行教练赛前布置，即使局面和对手的打法不是教练赛前设想的；如果孩子没有执行教练赛前布置的，教练很有可能大声指责，公开训斥。

这样做的后果之一，是我们的球员的球商从小就没有得到充分的发展，烧脑不足，等到了成人，即使在世界一流球员带着踢的中超的节奏，也只能在欧洲排第36名，更不用说没有外援的国足了。（上图，可参阅作者“足球劲卫军Football Guardians FC"的原创文章《中超比欧洲五大联赛慢几个半拍？欧洲第几？武磊的国足队友行吗？》）

06 未来的希望

本文上面提到的学校和青训的案例，其教育理念是儒家、法家还是其他？会培养出聪明、身体好的还是其他？是150年前的德国学校的还是英国学校的理念？会培养出奥运选手还是世界杯球员？会培养出英雄还是枭雄，还是其他的才雄？

足球有体育和青训的问题，也有教育（学校、家庭和社会教育）的问题，而且两者相辅相成。我们不是不聪明，不是不勤奋，不是没道义，不是没坚持。难道我们缺少“曹操”式的“狡猾”是足球一直困难的原因之一？

我们小时候受到的教育是曹操是坏人。不知现在的孩子和老师如何认为？不知有多少人同意鲁迅的观点，“曹操是英雄”？我们需要更多的“曹操”吗？我们能培养出更多的能踢世界杯的“曹操”吗？

劝学的孙权、上奥运的“刘备”和踢世界杯的“曹操”间，能和谐共处吗？如果能，需要重新平衡吗？

本文是作者“足球劲卫军Football Guardians FC"的《足球规律》系列之一：不懂足球规律，足球很难。欢迎您关注本号该系列的8篇已发的和后续将发的文章。本文版权保留。

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